乒乓球教学的误区

chengkao2004

    在当下的少儿乒乓球教学当中基本上采用了这样一个流程教学：徒手练习-颠球-如何握拍-正手多球等等。这个流程走下来有的是一两个月，有的可能是一两年。这当中有的是一周几次课有的是一周仅一次课。发球的教学往往被放在比较靠后的课程上，这样一来好多小孩学了很长时间乒乓球却不会发球。这里谈到的发球是指自己抛起来自己打过去即可，而不是上旋下旋侧旋。
    笔者认为在教学的一两个月后或者说正手多球练习七八次课以后就应该指导孩子进行发球练习。这样一来，孩子们在没事的时候可以和同学家长一起对打，毕竟乒乓球是两个人的游戏。如果不学会发球，孩子就没有自己玩的机会，慢慢就对学打球失去兴趣，家长恐怕也不满意。应该让孩子在玩中学，在对抗中体验乒乓球的乐趣。
    过去在我上小学的时候，一下课就去操场抢乒乓球案子。好多同学排着队打球，每人就一两个球，谁打坏了谁下去！这样的场面现在恐怕见不到了！任何一项体育活动，都要靠激发孩子的兴趣来促进学习，希望广大的教练们给孩子留一些自由的空间。

中老年乒乓球

其实发球教练只要做示范指导就行了，发球是靠天赋，是靠想象。初学还是从正手攻球下功夫。

maggezp

你说的针对目前的乒乓球教育不是很准确，我的小孩子刚开始学乒乓球就是正手徒手训练，正手多球，正手单球，反手多球，反手单球，定点，多点，这样练一年。主要是练习固定动作最关键，我和她打正手对攻能打三十几个回合。也觉得很有意思。发球练平击发球目前足够了。俺家小朋友今年七岁半，球龄一年

洪德宏

怎么说呢，楼主说的估计是怕这样的教程会使一些孩子失去打球的兴趣

狂飙3

孩子只要不笨，一般是不会死守教程的，他们想发球就看看周围其他人，学个样子呗。。。教程是死的，孩子是活的！

慕海诺

不错 赞一个

maggezp

你现在去小学，根本找不到一下课就去找案子打的情况了

maggezp

现在不是培养孩子的兴趣，基本就是补偿家长年少时的心理，小孩不烦，能学下去就是万幸了，兴趣根本就不敢想，什么兴趣比电视，还有ipad大找不出来吧

开心就好！

您说的这种现象好象是比较普遍，应该引起重视！！！

飞龙在天

还是要学好基本功

夕阳惊鸿

      如果是单凭兴趣打球，根本不需找教练教；找教练教的都是希望打的正规些。教练不教发球是时候未到，不但不教发球，还不让比赛呢。
      中小学一下课还是有人抢占台子打球的，过去，由于学校抓成绩，往往体育课被借用，最近这种现象有所改进了。

直板老李

发球没人教，练动作是以后打好球的基础。

袁希刚

在练习徒手动作之前，就应该让学生进行球感方面的训练，除了托球，颠球，拍球，也让学生做些简单的游戏，比如让学生从球台的一端往球台的另一端放置的盆子里仍球，两个孩子相对有距离站开，相互仍球，接球，以及发球所需要的抛球，通过这些游戏再加上一定的奖励，在引导学生进行球感训练的同时也增加了他们对乒乓球这项运动的兴趣，为以后的正式训练做好铺垫。

leoqingdao

这个就是练习和比赛的关系了……比赛比较刺激，练习比较枯燥，但没有练习，比赛的质量也不高，以后进展也有限。而且发球也得苦练啊……不能说会发了就可以了。

主要还是看打球的目的和要求……是锻炼，找乐，还是想提高，打出质量。

sinian1969

哦！教练辛苦！

芥菜子

其实孩子本身也不知道自己的兴趣点，所以，学任何东西都需要强制一段时间，如果学了一段时间确实没兴趣可以放弃学乒乓球改别的项目。如果孩子与乒乓有缘，那么他从训练本身的过程中就能获得快乐。

eyes555

就是简单一个词：寓教于乐

mrwxz

非常同意这您的观点。也有体会。

努力不惑

激发兴趣永远是最重要的！

徐旋

是有这个现象，孩子不会发球，自己玩不起来。
作为教练，在一节课的时间内，如果专门练发球，可能时间很快过去了。我们一般是一个教练带4-6个孩子，一个孩子在练时，几个孩子练发球或抛球，几个孩子捡球。但是，不看着他们练发球，孩子根本不好好发。累。