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[已解决] [已解决]小朋友反手各种情况练习,希望专家能指导!

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2 
发表于 2016-10-26 16:35:03 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国重庆

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反手定点练习:



反手两点,一点在中线:




反手两点,一点在中线中端:


反手两点,一点在边线:



中远台反手拉球:





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小朋友
2016-10-26 22:10:58
单纯从小朋友有兴趣爱好来说,很不错了,但是假如真要再提高的话,建议把动作先练紧凑点。
第一,左手的位置先放在腹前,虽然看起来这个和打球好像关系不大,但在整个击球框架中,左手起到稳定身体的平衡,辅助右手击球等效果,不加重视随意乱晃很影响整体的动作。
第二,要多强调身体带动小臂,手腕顺势挥出,在现在不要太多的甩手腕。视屏中的所有技术动作,手腕都有点多。
第三,为了正手,建议站位时左脚稍前,现在是平行站位,可能感觉打反手比较舒服,但正手才是根本。
因为没有正手的,单看反手的练习,要是这样练下去,将来很可能是韩国的郑荣植!反手突出正手很差!
当然,我一直说的,孩子的可塑性很高,关键在于引导,在小时候不见得要学多少技术,兴趣是关键,有了兴趣,再学技术就好了,但是框架一定要好,虽然反手身体的参与不像正手那么多,但一定要有身体带动小臂的感觉,然后在加手腕就是锦上添花了!乱说一气,希望对你有所帮助!
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220 
发表于 2016-10-26 22:10:58 | 显示全部楼层    本楼为最佳答案   来自: 中国甘肃兰州
单纯从小朋友有兴趣爱好来说,很不错了,但是假如真要再提高的话,建议把动作先练紧凑点。
第一,左手的位置先放在腹前,虽然看起来这个和打球好像关系不大,但在整个击球框架中,左手起到稳定身体的平衡,辅助右手击球等效果,不加重视随意乱晃很影响整体的动作。
第二,要多强调身体带动小臂,手腕顺势挥出,在现在不要太多的甩手腕。视屏中的所有技术动作,手腕都有点多。
第三,为了正手,建议站位时左脚稍前,现在是平行站位,可能感觉打反手比较舒服,但正手才是根本。
因为没有正手的,单看反手的练习,要是这样练下去,将来很可能是韩国的郑荣植!反手突出正手很差!
当然,我一直说的,孩子的可塑性很高,关键在于引导,在小时候不见得要学多少技术,兴趣是关键,有了兴趣,再学技术就好了,但是框架一定要好,虽然反手身体的参与不像正手那么多,但一定要有身体带动小臂的感觉,然后在加手腕就是锦上添花了!乱说一气,希望对你有所帮助!
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  • buring先生分析很到位,特别是建议把动作练紧凑点,很中肯。他的教练也说动作不够紧凑。视频是截取的,专练反手,因此,看上去好像预备姿势都是做的反手动作,其实不是,预备姿势手在前面,拍头正对前方。手腕确实用得有点多,特别是反手拉球时,这是我特别强调他的,因为中远台孩子的力量有限,拉不起来,而手腕内敛,然后随着手背像鞭子一样甩出去,就容易上台了,我自己在反手拉时,就是用的这个动作,上台率很好,杀伤力也很大。因此,我就教孩子了。这个动作台外台内都能用。反手拨球,孩子的手腕偶尔有不固定的情况,先生看到了。站位也是个问题,平行站位,甚至有时候右脚稍前,孩子体会这样拉起来比较有力,但这仍然是错误的,我一再纠正,但不小心,就站成这样了。再次感谢先生的精彩点评!
    2016-10-26 10:30 PM 回复
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1 
发表于 2016-10-26 23:07:34 | 显示全部楼层 来自: 中国河北秦皇岛
还是先练定点框架吧!反手框架有问题!重心也不稳!身体与手臂发力不协调!脚下无根!还是找个好教练教吧!这样练下去意义不大!
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  • 奔跑吧!无论正手或反手框架对于启蒙阶段来说很重要!您说的上台率高,发力集中,杀伤力大这些属于后期练习范围!前期还是以定型动作为主!所谓反手拨、反手撕、反手拉、反手拧这些都是在反手拨的基础上演变的,就好比正手攻一样是基础。基础打得好楼才能盖的高!
    2016-10-28 08:17 PM 回复
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220 
发表于 2016-10-26 23:13:54 | 显示全部楼层 来自: 中国甘肃兰州
手腕是锦上添花的,是加质量的,但在身体,手臂的力量没有传递上来的情况下,过于强调手腕就是舍本逐末。当然各自理解可能会有所不同,共同探讨吧!
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558 
发表于 2016-10-27 06:33:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国山东潍坊
动作没很大问题,就是有点散,上下配合不协调,身体对发力的支撑不够,手臂发力多了,除了左手位置别扭外,击球手臂,在引拍时,起手位置太高,特别是到拉球阶段,发力不充分,这个需要注意下。
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1 
发表于 2016-10-27 10:09:03 | 显示全部楼层 来自: 中国甘肃武威
有点抬肘。
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发表于 2016-10-27 20:46:12 | 显示全部楼层 来自: 中国湖南常德
家长辛苦,小孩练得不错了,相信以后一定会成为高手的
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